Home

Deplin cuşcă Sticker elevul are probleme cu formarea concluziilor pe baza textului Joncţiune toleranţă Mov

DOC) METODICA PREDĂRII ISTORIEI | Viorica Alexandru - Academia.edu
DOC) METODICA PREDĂRII ISTORIEI | Viorica Alexandru - Academia.edu

Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…
Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…

DOC) Metode interactive de predare-invatare-evaluare a stiintelor | Sergiu  Ioan Tabarcea - Academia.edu
DOC) Metode interactive de predare-invatare-evaluare a stiintelor | Sergiu Ioan Tabarcea - Academia.edu

Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…
Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…

Analiza implementării serviciilor de sprijin educaţional din şcolile din ...
Analiza implementării serviciilor de sprijin educaţional din şcolile din ...

Dramaterapia. Metoda alternativ-integrativa a recuperării elevilor cu  cerinte educative speciale
Dramaterapia. Metoda alternativ-integrativa a recuperării elevilor cu cerinte educative speciale

Ghid metodologic de aplicare la clasă a curriculumului integrat
Ghid metodologic de aplicare la clasă a curriculumului integrat

Gabor Ela
Gabor Ela

Rolul analizei lingvistice în interpretarea textului liric la gimnaziu by  Alina Lupu
Rolul analizei lingvistice în interpretarea textului liric la gimnaziu by Alina Lupu

Suport de curs
Suport de curs

Formarea şi dezvoltarea competenţelor transdisciplinare ale elevului la  Limba şi literatura română
Formarea şi dezvoltarea competenţelor transdisciplinare ale elevului la Limba şi literatura română

Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…
Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…

Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…
Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…

Barometrul reușitei școlare nr.41/2021 by Tatiana Vintur - Issuu
Barometrul reușitei școlare nr.41/2021 by Tatiana Vintur - Issuu

Eseuri pedagogice
Eseuri pedagogice

PDF) Antip, Moisa pt Univers Pedagogic 15 ianuarie final Crina
PDF) Antip, Moisa pt Univers Pedagogic 15 ianuarie final Crina

Modul_2_evaluare_final.pdf
Modul_2_evaluare_final.pdf

RAPORT 42% dintre elevi nu pot interpreta o informație, nu pot construi  idei proprii, nu pot stabili asemănări și diferențe între personaje, arată  Raportul național de literație / Doar 11% au competențe
RAPORT 42% dintre elevi nu pot interpreta o informație, nu pot construi idei proprii, nu pot stabili asemănări și diferențe între personaje, arată Raportul național de literație / Doar 11% au competențe

INSTRUIREA INTERACTIVĂ.docx
INSTRUIREA INTERACTIVĂ.docx

Metode bun tit
Metode bun tit

178180811 educatie-prin-lectura
178180811 educatie-prin-lectura

Celebrare FIERST în anul al doilea de proiect – „Scopul meu a fost ca  fiecare elev să devină un cititor strategic.” – Teach for Romania
Celebrare FIERST în anul al doilea de proiect – „Scopul meu a fost ca fiecare elev să devină un cititor strategic.” – Teach for Romania

DOC) INVESTEŞTE ÎN OAMENI | Bran Violeta - Academia.edu
DOC) INVESTEŞTE ÎN OAMENI | Bran Violeta - Academia.edu

Adaptarea curricumului la contextul rural
Adaptarea curricumului la contextul rural

Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…
Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…

Modul 1 didactici si evaluare 0
Modul 1 didactici si evaluare 0