Deplin cuşcă Sticker elevul are probleme cu formarea concluziilor pe baza textului Joncţiune toleranţă Mov
DOC) METODICA PREDĂRII ISTORIEI | Viorica Alexandru - Academia.edu
Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…
DOC) Metode interactive de predare-invatare-evaluare a stiintelor | Sergiu Ioan Tabarcea - Academia.edu
Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…
Analiza implementării serviciilor de sprijin educaţional din şcolile din ...
Dramaterapia. Metoda alternativ-integrativa a recuperării elevilor cu cerinte educative speciale
Ghid metodologic de aplicare la clasă a curriculumului integrat
Gabor Ela
Rolul analizei lingvistice în interpretarea textului liric la gimnaziu by Alina Lupu
Suport de curs
Formarea şi dezvoltarea competenţelor transdisciplinare ale elevului la Limba şi literatura română
Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…
Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…
Barometrul reușitei școlare nr.41/2021 by Tatiana Vintur - Issuu
Eseuri pedagogice
PDF) Antip, Moisa pt Univers Pedagogic 15 ianuarie final Crina
Modul_2_evaluare_final.pdf
RAPORT 42% dintre elevi nu pot interpreta o informație, nu pot construi idei proprii, nu pot stabili asemănări și diferențe între personaje, arată Raportul național de literație / Doar 11% au competențe
INSTRUIREA INTERACTIVĂ.docx
Metode bun tit
178180811 educatie-prin-lectura
Celebrare FIERST în anul al doilea de proiect – „Scopul meu a fost ca fiecare elev să devină un cititor strategic.” – Teach for Romania
DOC) INVESTEŞTE ÎN OAMENI | Bran Violeta - Academia.edu
Adaptarea curricumului la contextul rural
Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…